EJES TEMÁTICOS 2023-2024
Enfoque Stem – Steam en la formación
Este eje temático tiene como finalidad generar un espacio de reflexión y discusión sobre las implicaciones de la Educación con enfoque STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) y/o STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Maths) y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en diferentes contextos.
En este eje se presentarán investigaciones, proyectos, recursos educativos, experiencias y prácticas educativas de Educación STEM – STEAM en ambientes formales y no formales, rurales y urbanos latinoamericanos y que tengan relación con los ODS.
Tecnología inmersiva e Inteligencia Artificial
La Tecnología Inmersiva busca sumergir al usuario en una experiencia digital de manera intensa y envolvente, esta tecnología conecta a los usuarios con la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) y la realidad mixta (MR) para crear escenarios y, acercar al usuario lo más posibles al mundo real. El objetivo es generar una sensación de presencia y realismo, permitiéndole a las personas interactuar y participar de manera activa en el entorno generado por la tecnología; por otro lado, la Inteligencia Artificial (IA), es un proceso tecnológico que intenta en gran medida imitar ciertos aspectos de la inteligencia humana, utilizando algoritmos y sistemas que pueden procesar información, reconocer patrones, aprender de la experiencia y tomar decisiones basadas en esos datos. Ambos conceptos, están en una evolución constante y se utilizan en una amplia gama de campos: el entretenimiento, los videojuegos, la medicina, la industria, el espacio, entre otros.
De esta forma, este eje tiene como propósito conocer, intercambiar y discutir resultados de investigaciones e innovaciones relacionadas con la incorporación de tecnologías digitales emergentes, tales como la realidad aumentada, la realidad virtual, la realidad mixta o la holografía, en los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar, así como en la formación inicial y continua de docentes.
Diversidad, interculturalidad e inclusión
Las sociedades actuales están conformadas por una exquisita riqueza en diversidad y que evidentemente se refleja en nuestras aulas, así, los educadores actuales y futuros requieren herramientas sólidas para asumir el desafío de abrazar esta variedad de pensamiento, de culturas, de estilos de vida, de características únicas, como fuente de aprendizaje, enriquecimiento y crecimiento mutuo.
Reflexionaremos acerca de esa diversidad de cosmovisiones y saberes, así como sobre las estrategias que permiten integrarlas en las prácticas educativas, con el fin de buscar sociedades verdaderamente inclusivas y determinar cómo la educación genera oportunidades para vivir esa transformación.
Convivencia y salud mental en contextos educativos
La emergencia educativa por la pandemia de la COVID-19, ha dejado para el sistema educativo, las escuelas y las instituciones formadoras importantes desafíos, entre ellos la afectación al bienestar emocional y mental de los estudiantes y docentes. En marco de la formación docente, la enseñanza y aprendizaje de conocimientos, habilidades, valores y principios que permitan vivir en paz y armonía con otros son el punto de partida para fortalecer el desarrollo de la convivencia y salud mental, para la participación democrática y ciudadana, el buen trato y los comportamientos no violentos, con equidad, que propicien el desarrollo de nuevos modelos de docencia centrados en una propuesta valórica, formativa y transformadora.
EJES TEMÁTICOS 2021-2022
- Educación STEM/STEAM y cambio climático.
- Formación inicial docente.
- Educación remota.
- Diversidad, interculturalidad e inclusión.
- Educación para la ciudadanía.